火花思维：掌握知识不是目的，掌握学知识的能力才是！

知识不是力量，知识内化成能力以后才是力量。

虽然知识是能力发展的基础，知识掌握的多少确实在一定程度上影响能力发展的水平，但是知识的掌握与能力的发展并不是呈正比例关系。尤其在当下，互联网把获取知识的成本降到历史最低，我们获取的知识量在爆发式增长，如果不能将这些知识纳入自身的思维框架形成能力，那么过量的知识积累必然会带来反噬，成为拖累大脑思考的冗余信息。

所以在学习中，掌握知识不是目的，掌握学知识的能力——逻辑思维才是关键。

所谓逻辑思维，就是一种抽象的、共性的、提炼总结出来的可以在不同的领域迁移的能力和经验，也因此人们才能做好一件又一件事儿。逻辑思维就像交通规则，如果我们都遵守交通规则：开车不闯红灯、骑车走马路两侧、过马路走人行横道，那运行的效率就很高；如果要是没有交通规则，那交通就会堵塞，秩序就会混乱。这就像我们要是在生活或者学习工作中不讲逻辑，或者违反逻辑，就会陷入混乱，事倍功半，小孩子表现更为明显。

当孩子逻辑思维差时，在表达某一类事物或者是某种情感时，他们会表现得词不达意，没有逻辑顺序，有种想到哪里就说哪里的感觉，在别人听来是没有逻辑感的，而且孩子的想法也很单调，在倾听他人的时候表现有些许迟钝。而当孩子思维逻辑能力很强的时候，孩子会举一反三，会从另个角度思考问题，孩子的想象能力、分析能力、理解能力等等都会有所提升。

想要培养孩子的逻辑思维的话，也是需要从的想象能力、分析能力、理解能力等方面去出发，例如要鼓励孩子观察周围的事物，并描述出来，锻炼孩子的观察力和逻辑思维；鼓励孩子阅读和讨论一些复杂的问题或情节，让孩子自己推理并形成自己的观点；孩子讲解事物的起因和结果，让孩子了解每件事情的起因和结果，培养孩子的逻辑思维能力。

同时一些逻辑游戏，例如数独、推理游戏、棋类游戏等，都可以锻炼孩子的逻辑思维。而火花思维这样的逻辑思维课程，则是有着比逻辑游戏更好的培养效果。据了解，火花思维的逻辑思维课程以孩子为中心打造，注重精品课程、内容研发，注重以趣味剧情+交互课件为支点培养孩子独立思考的能力，让孩子们在解决一个又一个问题的过程中提升动手能力，同时高效锻炼孩子的思维模型，培养其逻辑思维能力。

不过要注意一点，不管是生活中潜移默化影响，还是刻意培养，都要注重让孩子有自信解决问题，有自信做决定，才能真正让孩子更好地发展逻辑思维能力。